Palette infinie à l’image de la diversité des expériences de vie et des relations, l’émotion se traduit en actes, en paroles et en pensées. Elle remplit plusieurs fonctions : elle permet d’évacuer des tensions, de s’adapter à une situation, de communiquer ou bien encore de se préserver, d’appréhender le monde…
Il n’a pas de copains… Certains enfants se trouvent en situation d’échec face aux autres avec des mécanismes de honte, des inhibitions ; cela signifie souvent qu’ils ne se font pas assez confiance pour aller vers les autres. « L’amitié suppose de respecter les règles de base des interactions sociales : à…
A chaque étape du développement de l’enfant correspond une approche différente du jeu. L’acquisition de nouvelles habiletés, la découverte de l’abstraction, le besoin de socialisation, conduisent l’enfant puis l’adolescent à explorer sans cesse de nouveaux terrains de jeu.
Cultiver l’art d’être réceptif, voilà un exercice auquel nous sommes peu habitués. Pris dans le flot de nos multiples activités, nous nous jetons parfois dans l’action oubliant d’être à l’écoute des autres, de nous-mêmes. Nous sommes faits de sensations, et bien plus que nous le pensons, l’environnement dans lequel nous…
Les adolescents entre 12 et 14 ans Les jeunes adolescents prolongent souvent l’évolution de l’enfance, confirmant l’importance des activités partagées et des intérêts en commun mais développent plus fortement la nécessité de confiance qui permet de dévoiler ses sentiments et de se sentir compris et reconnus. Au début du collège,…
L’enfant entre dans une phase latente, période durant laquelle il va s’ouvrir sur l’extérieur. Dès l’âge de 6 ans, on peut parler des premières amitiés. D’ailleurs, le pédiatre Simone Berger précise : « La complicité née entre les enfants à cet âge laisse des traces pour la vie entière, tellement les…
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